ה בחזרה לבית הספר העונה באופק, ושנת 2019 מתבצעת להיות היקרה ביותר עד כה. ה הפדרציה הקמעונאית הלאומית (NRF) מעריך כי בשנת 2019, משפחות עם ילדים בבית ספר יסודי דרך תיכון יבזבזו ממוצעת מדהימה של 696.70 דולר על ציוד לבית הספר - המספר הגבוה ביותר שנרשם אי פעם בתולדות NRF.
ברור שלא לכל משק בית אמריקאי יש 700 דולר פנויים שמוטלים על מנת להפיל על עפרונות ומקלות דבק. למעשה, כ -1 מתוך 5 ילדים בארה'ב חיים כיום בעוני, על פי קהילות בבתי ספר , ארגון הפועל לתמיכה בסטודנטים הפגיעים ביותר באמריקה. כלומר, 1 מכל 5 ילדים גרים בבית שההכנסה השנתית שלו נמוכה מ- 25,750 דולר הנחיות העוני הפדרליות לשנת 2019 . במילים פשוטות: בתקציבי משקי הבית הללו אין מקום למחברות חדשות ולסמנים למחיקת יבש, ועוד פחות העמלות עבור טיול בשטח או אפילו ארוחת צהריים יומית מקפיטריה של בית הספר.
כוכבי הקולנוע הגדולים בכל הזמנים
לרוע המזל, הרשימה הקצרה הזו אפילו לא מתחילה לשרוט את פני השטח של כל האתגרים שעומדים בפני אנשים שחווים עוני בכל מה שקשור לחינוך - וזה נוגע גם לסטודנטים בעלי הכנסה נמוכה. ו מורים. הנה כמה מהמכשולים העיקריים שעומדים בפני אמריקאים עם הכנסה נמוכה בכיתה, בין אם הם נמצאים מאחורי שולחן המורה - ובין אם לפניו.
1 קשה להרשות לעצמך ציוד לבית ספר.
שוטרסטוק
מפריטים שעולים מיד בראשך (עפרונות, נייר, קלסרים) לאלה שהם פחות ברורים אך לא פחות מכריעים (רקמות, חיטוי ידיים), עונת החזרה לבית הספר דורשת הרבה מאוד קניות. בין מתנות אספקת בתי הספר של ארגוני צדקה לבין אתרי מימון המונים הממוקדים בחינוך, תלמידים ומורים בעלי הכנסה נמוכה יכולים לפעמים להצליח לגרוף ולהשיג את כמות המצרכים המינימלית. אבל לעבור על כל פריט מהרשימה הנרחבת - אותה העמותה GreatSchools יתדות בלמעלה משני תריסר פריטים ספציפיים לחטיבות הביניים - יכולות להיות קשות.
יתרה מכך, באופן גורף, מורים מצטלפים ושוקעים משכורת משלהם כדי לרכוש ציוד לכיתה. 94 אחוז מדהים ממורי בית הספר הציבורי דיווחו כי הם הוציאו חלק מכספם (ללא החזר) על ציוד לבית הספר במהלך שנת הלימודים 2014-2015, על פי נתוני משרד החינוך האמריקני . (בהקשר, 479 דולר היו סכום ההוצאה הממוצע עבור כל המורים שהשקיעו את כל כספם בעבור ציוד לכיתות.) אך כמובן, אם המורה שכופף באצילות את נטל רכישת הציוד נאבק גם כלכלית, אז זה מציב כולם במצב של הפסד-הפסד.
2 השגת כמות השינה המומלצת עשויה להיות בלתי אפשרית.
שוטרסטוק
כולנו יודעים שחשוב שתלמידי בית הספר יתפסו את הכמות המומלצת של עין שוטה - אותה מרכזים לבקרת מחלות ומניעתן מציב 8 עד 10 שעות לבני נוער ו 9-12 שעות לבני נוער. אך כשמדובר בילדים במשקי בית עניים יותר, אפילו הסכום המינימלי המומלץ אינו יכול להיות אופציה. כמו ה האגודה האמריקאית לפסיכולוגיה דוחות, ילדים ממשפחות סוציו-אקונומיות נמוכות חוו שינה באיכות ירודה במונחים של 'משך זמן קצר יותר, איכות ירודה, שונות רבה יותר ושכיחות גבוהה יותר של הפרעות שינה קליניות.'
לעתים קרובות מדי, סטודנטים במצבים אלה מוצאים עצמם אוכפים בעבודות אחרות או באחריות הפוגעים בזמן שהם יכולים להקדיש לישון מספיק, בין אם הם עובדים במשמרת ערב, מטפלים באחים צעירים, מכינים ארוחות או מתווכים בסכסוכים רגשיים בית. כמו כן, חלק מהמורים עשויים למצוא את עצמם מלהטטים במשרה חלקית אחרת על רקע ההוראה, וכל זאת במאמץ להסתדר.
3 שיעורי הבריונות גבוהים יותר.
שוטרסטוק
כולנו נהיה מודעים הרבה יותר לשיעורי בריונות בקרב ילדים , הודות לריבוי המדיה החברתית בשנים האחרונות. למרבה הצער, מגמה שהמשיכה להתקיים עוד לפני הופעת הטלפונים החכמים היא העובדה שילדים עם סטטוסים סוציו-אקונומיים נמוכים חווים לעיתים קרובות שיעורי בריונות גבוהים יותר. על פי נתונים מ אונסקו , 2 מתוך 5 ילדים עניים חווים בריונות.
מה קרה ב -1984 בהיסטוריה האמריקאית
יתר על כן, נתונים שפורסמו ביולי 2019 על ידי משרד החינוך האמריקני גילה כי כאשר הם מקובצים לפי הכנסות, האחוז הגבוה ביותר של תלמידים שדיווחו כי הם הוטרדו בבית הספר היה ממשקי בית עם הכנסה שבין 7,500 $ ל -14,999 $, 26.6%. בהשוואה, 19.8 אחוזים מהתלמידים ממשקי בית עם הכנסה של 50,000 דולר ומעלה דיווחו שהם חווים בריונות בבית הספר.
4 אכילה כל יום עשויה להיות מאבק.
שוטרסטוק
ה תכנית ארוחת הצהריים של בית הספר הארצי מספק ארוחות צהריים בחינם במחיר מוזל לתלמידים בעלי הכנסה נמוכה בכ- 100,000 בתי ספר ברחבי הארץ. אם סטודנט הוא ממשק בית עם הכנסה 'או פחות מ -130 אחוז מקו העוני', הם זכאים לארוחת צהריים בחינם. אם אותו סטודנט הוא ממשק בית שבין 130 ל 185 אחוזים, הם זכאים לארוחות במחיר מוזל. כל דבר אחר - אפילו בשיעור של 186 אחוז - הממשלה בעצם אומרת 'מזל טוב. שלם מחיר מלא. '
עבור אותם סטודנטים על הפרק, אכילת ארוחת צהריים כל יום אינה ערובה. בזכות המאמצים של עמותות כמו אין ילד רעב ו פיית ארוחת צהריים בבית הספר , חלה התקדמות מסוימת בכדי להבטיח שכל תלמיד יוכל לאכול אוכל על מגש הצהריים שלהם. ובכל זאת, ביחד, המטרה היא ארוכה, ארוך לא בכיוון.
שתי חרבות אוהבות
5 השתתפות בלימודי חוץ עלולה להוות נטל כספי בלתי ניתן להתגברות.
שוטרסטוק
כמו שיא שבור, יועצי הדרכה בבית הספר מנצחים לנצח את היתרון שיש בלימודים מחוץ לבית הספר על הסיכום שלך . אפילו מעבר לאופן שבו רשומה מעורבת היטב של מעורבות עשויה להופיע בפני משרד קבלה במכללה או מעסיק עתידי, אחת מנקודות המכירה הגדולות האחרות של תכניות חוץ היא בדרך כלל כיף מאוד! עם זאת, העלויות הגבוהות הקשורות לחלק מהפעילויות הללו יכולות להרתיע את התלמידים מלהשתתף.
על פי בית החולים לילדים C.S. Mott סקר לאומי בנושא בריאות ילדים , סטודנטים ממשקי בית עם הכנסה נמוכה משתתפים בלימודים מחוץ לבית הספר במחצית השיעור כסטודנטים מרקע בעל הכנסה גבוהה יותר. דוח הסקרים של מוט מצא כי באופן לאומי דמי השתתפות בבתי הספר עמדו בממוצע על 161 דולר לספורט, 86 דולר עבור פעילויות הקשורות לאומנויות ו 46 דולר עבור מועדונים אחרים וחינוך אחר.
העלות עשויה למנוע גם מורים בעלי הכנסה נמוכה להתייג לבילויים של מורים קבוצתיים, כגון השתתפות מדי פעם בשמחה או יציאה לארוחה במהלך כנס לפיתוח מקצועי (גם אם עלות הנוכחות לכנס מכוסה על ידי מחוז בית הספר).
6 תלמידים יכולים להתחיל בחינוך לגיל הרך מאוחר.
שוטרסטוק / גלגל המזלות
לפעמים, ילדים ממשפחות עניות יותר יכולים לפספס חלק מההתפתחות הבסיסית בשנים הראשונות שלהם שעוזרים להעלות אותם בדרך להצלחה כשהם באמת מתחילים ללמוד. בתור 2015 משרד החינוך האמריקני נמצא כי רק 41 אחוזים מהסטודנטים בעלי הכנסה נמוכה נרשמו לגיל הרך, לעומת 61 אחוזים מהסטודנטים האמידים. יתר על כן, גם אם הם למדו באיזשהו סוג של ילדים בגיל הרך, ילדים אפרו-אמריקאים וילדים בעלי הכנסה נמוכה היו הקבוצות הסבירות ביותר שהשתתפו במה שמגדיר משרד החינוך כתכניות לגיל הרך 'באיכות נמוכה'.
אז מה המשמעות של ההישגים החינוכיים של אותם ילדים? על פי מחקר שפורסם בשנת 2014 מחקר רבעוני לגיל הרך , ילדים ממשפחות בעלות הכנסה נמוכה עשויים שלא לחוות קריאת הורה לפני השינה. וגם, כעמותה שותפי קריאה מציין, ללא גישה לאוריינות בגיל הרך, ילדים עשויים שלא לקבל את ההזדמנות להשמיע לעצמם אותיות - אבן יסוד הבסיסית לשליטה בשפה.
7 טכנולוגיות בכיתה עשויות להיות תקועות במאה ה -20.
שוטרסטוק
בעוד שטאבלטים, מחשבים ניידים וכל מיני תוכנות חינוכיות מיושמים בכיתות ברחבי הארץ, כמה אמריקאים פשוט לא יכולים להרשות לעצמם טכנולוגיה מסוג זה. מורים לא יוכלו להרשות לעצמם להכשיר את עצמם כיצד לשלב טכנולוגיה בתוכניות שיעורים. ייתכן שלסטודנטים (ובני משפחותיהם) אין מחשבים בבית כדי לעמוד בקצב. מחוזות בתי ספר עשויים שלא להיות מסוגלים לצלם את החשבון של תוכנית הפצת טכנולוגיה המונית. לא משנה מה המצב - ולפעמים, זה שילוב של שלושתם - העלות הגבוהה יכולה להתגלות כמחסום בלתי עביר לשילוב טכנולוגיה בחינוך.
מה עוד, אדווקאט , ארגון המוקדש למדיניות חינוך, מציין כי גם אם התלמידים מספקים ציוד - למשל מחשב נייד אישי לעבודה בבית הספר - לא לכל התלמידים יש גישה לאינטרנט ברגע שהם עוזבים את הבניין. ברובע אחד של בית הספר בוויסקונסין שנסקר אדווקאט, רק 78 אחוז מתלמידי המחוז בקטגוריית הכנסה נמוכה היו בעלי גישה לאינטרנט מחוץ לבית הספר.
8 מימון לטיולי שטח יכול להיות מועט.
שוטרסטוק
בדרך כלל, אזורי בתי הספר האמידים ביותר הם אלה שיכולים להרשות לעצמם לצאת לטיולי שטח האקסטרווגנטיים ביותר. אלה ממומנים לרוב על ידי הורים המעוניינים בגיוס תרומות כדי שהתלמידים יחוו חוויות למידה סוחפות. אבל, על פי גיר גיר , מקור חדשות חינוכי ללא מטרות רווח, כזה גיוס כספים יכול (ולעתים קרובות) להחמיר את הפערים בין איכות החינוך המתקבלת בבתי ספר אמידים לעומת בעלי הכנסה נמוכה.
לחלום להיחטף ולברוח מהמשמעות
כמובן שכאשר למחוזות בית הספר פשוט אין כספים זמינים, מקומות כמו קרן NEA להציע מענקים שמורים מעוניינים יכולים לבקש. אם יתקבלו, הם יסייעו במימון עלות הטיולים, החל מטיולי יום פשוטים למוזיאונים וכלה בטיולים בזבזניים למקומות כמו נאס'א. אף על פי כן, אם מורה כן נמתח דק בין זמן ההוראה, ועידות הורים, שקיבלתם עבודות ציון ותכנון שיעורים, זה יכול להיות קשה להם למצוא את הזמן לנסח הצעה למענק.
9 קישוטי חדרים ומלתחות אינם באים בחשבון.
שוטרסטוק
אפריל שוטים מתיחות לעשות בבית
תחשוב אחורה לימים שבהם קיבלת את הארונית הראשונה שלך בחטיבת הביניים. האם שמתם מגנטים או מראה קטנה בפנים, או אפילו כיסיתם את הדפנות בטפט לוקרים מנוקד מנוקדים כדי להלביש אותו? רבים מבני הנוער של ימינו בהחלט מבצעים התאמה אישית של הארונות שלהם לתואר ה- n - אתרים כמו יַעַד ו קדרות אסם נוער יש קטגוריות שלמות המוקדשות לעיצוב ארונות ואביזרים. אבל עבור בני נוער עם הכנסה נמוכה, סוגים אלה של אביזרים הם מפוארים ולא משתלמים. אותה בעיה מתרחשת ללא ספק גם למורים שצפויים ליצור כיתות חמות ומסבירות פנים, אך עובדים עם תקציבים נמוכים במיוחד שיש להקצות במקום אחר.
אך מעבר לקישוטים חמודים עומדת העובדה שלחלק מהתלמידים העניים יכול להיות חסר גישה לצרכים הבסיסיים ביותר, כמו החלפת בגדים רעננה. באופרה שהתקיימה בפברואר 2019 ארצות הברית היום , כיתה ח מתמטיקה מוֹרֶה יו יון קים מדי כביסה מפורטים לתלמידים העניים ביותר לאחר שהבינו שמחסור בבגדים נקיים מונע מכמה מהם ללמוד בבית הספר.
10 הן התלמידים והן המורים יכולים לחוות שיעורי תחלופה גבוהים.
שוטרסטוק
בכל הנוגע למעמד סוציו-אקונומי נמוך בבית הספר, יש למרבה הצער שתי מגמות דומות. הראשון הוא מורים לא תמיד להדביק את זה. בצטטו סקר מורים של משרד החינוך האמריקני, בית הספר לתרבות, חינוך ופיתוח אנושי של ניו יורק דיווחו בשנת 2017 שכמעט רבע מהמורים החדשים לבתי ספר ציבוריים עוזבים לחלוטין את המקצוע בשלוש שנות ההוראה הראשונות שלהם. באופן דומה, בשנת 2017, מכון למדיניות למידה נמצא כי שיעורי תחלופת המורים גבוהים ב -50% בבתי הספר בכותרת I, המשרתים בדרך כלל יותר תלמידים בעלי הכנסה נמוכה.
במקביל, התלמידים עצמם נעקרים לעיתים קרובות. ה המרכז הלאומי לילדים בעוני מסביר כי משפחות בעלות הכנסה נמוכה עוברות בתדירות גבוהה יותר, כאשר 17 אחוזים מהילדים בגילאי 6 עד 11 במשפחות בעלות הכנסה נמוכה עוברים במהלך 2015. מחזור תנועה זה תכוף מאלץ את התלמידים להפסיק בפתאומיות ולהתחיל מחדש את הלימודים, בין אם הם ' הסתגלות מחודשת למצב מחיה חדש או אפילו לתכנית הלימודים של מחוז חדש או מדינה חדשה - שלא לדבר על התמודדות עם האתגרים הרגשיים שיכולים לנבוע ממעבר לבית ספר חדש ויצירת קשרים חדשים עם עמיתים ומורים. ולמידע נוסף על מצב החינוך האמריקני, אל תחמיץ את אלה 20 וידויים מזעזעים ממורי בית הספר הציבורי .
כדי לגלות סודות מדהימים נוספים על החיים הטובים ביותר שלך, לחץ כאן לעקוב אחרינו באינסטגרם!
